Muzeul de duminica: Muzeul Golesti

Daca situatia actuala cu virusul covid 19 este cum toti bine stim, cu restrictii si destul de delicata privind spatiile inchise, cred ca o sa prinda bine recomandarile pe care doresc sa le includ in seria: Muzeul de duminica.

Va marturisesc ca ideea de a merge in fiecare duminica la cate un muzeu nu imi apartine, ci a fost a sotului meu.
De la ce a pornit?
Este o poveste scurta ce isi are originile vara trecuta, cand am fost in vacanta in Elvetia cu autorulota, si am vizitat muzeul transporturilor din Lucerna.
Nu credeam ca vom sta cu un copil de 4 ani, mai mult de 7 ore intr-un muzeu. Adica atat de nepregatiti am fost incat nici apa nu am avut in rucsac. Credeam ca o ora sau doua ar fi fost de ajuns. Se pare ca nu, nu au fost nici cele 7 ore suficiente, pentru ca nu am reusit sa vizitam chiar tot.

Pustiul nu s-a plictisit absolut deloc, la pranz am facut o mica pauza si am servit masa in incinta restaurantului din cadrul muzeului, si desi a plouat foarte mult, dupa amiaza el tot a avut chef sa iasa in aer liber sa exploreze anumite mecanisme feroviare. Am mai fi stat, dar nu aveam rezervat campingul pentru a campa cu autorulota iar seara venea mult prea repede decat am fi dorit noi.

Intorsi in Romania, aveam o pofta de vizitat muzee de nu am cuvinte sa o descriu, asa ca in toamna lui 2019 am avut vizite cam in fiecare duminica la cate un muzeu.
Poate si din dorinta de a retrai experienta aceea de neuitat din Lucerna, am inceput vizitele acestea ce urmeaza sa le prezint in seria: Muzeul de duminica.

Am inceput cu Muzeul Golesti ce se afla in Stefanesti, judetul Arges.

Este un muzeu etnografic in aer liber pe o supragafata de 10 hectare unde au fost remontate peste 30 de gospodarii viticole si pomicole din Romania.
Tot ansamblul parca te transpune intr-o alta epoca, pentru ca mergi pe ulitele satului autentic romanesc si iti vine sa intri in fiecare gospodarie si in fiecare din cele trei ateliere mestesugaresti: atelierul de olarit si cel de dogar ce provin din judetul Arges de pe Valea raului Doamnei, iar atelierul de fierar din Valenii de Munte din judetul Prahova. Aici poti vedea uneltele si instrumente vechi folosite de mesteri.

Este perfect a-ti starni pofta de vizitat muzee in aer liber, cu multa verdeata, unde poti descoperi conacul Golesti ce a fost construit in 1640, foisorul, scoala lui Dinicu Golescu, parcul, bolnita si acareturile.
Pe langa toate acestea puteti vedea vatra satului cu biserica, primaria, hanul, scoala din muzeul etnografic in aer liber.

Dar sa las vorbele deoparte, ca eu cel mai bine ma pricep la poze. Si cum bine stim toti ca o fotografie exprima o mie de cuvinte, ia sa va arat eu o selectie de vreo 20 de fotografii, faceti calculul cate cuvinte ar fi.

Nu-i asa ca este perfect pentru perioada aceasta, cand dupa atata stat in casa doresti putin aer?
Poti sta cateva ore bune, deci obligatoriu gustare si apa in rucsac, poate si pranz la pachet ar fi bine de luat.

Noua ne-a placut mult de tot, in decurs de mai bine de 4-5 ore am avut reprize de repaus cu gustare savurata sub salcia din fata unei gospodarii din zona Dobrogei, cu odihna pe prispa unei case din Alba, cu pranz infulecat pe patura de picnic sub umbra unui nuc aflat in capul viei iar la o aruncatura de bat se afla un bordei oltenesc, toate asezonate cu reprize de joaca si alergat pe ulite si prin gospodarii.

Sper ca v-am facut pofta de iesit si descoperit o Romanie de alta data.
Spor la vizitat muzee!

Taraboi in gradina de zarzavat

Din seria cartilor cu Pettson si Findus, prima intrata in biblioteca noastra a fost "Tortul de clatite" despre care pot spune ca a fost extrem de indragita chiar de la prima rasfoire si citire.

Pustiul avea putin peste doi ani iar in acel moment nu ii citeam carti in care animalele au caracteristici omenesti, asa ca putinele replici pe care pisoiul tigrat le avea in cartea respectiva, se rezumau la: miau, miiaaaaau si miauuuuuuu pe tot felul de intonatii amuzante.
Exact cum vorbeste Tuxie a noastra.

In momentul de fata cred ca avem seria completa de carti si absolut toate sunt citite des, la fel de apreciate ca in urma cu trei ani. 

Evident, nu mai exista cenzura pentru ca acum face difenta dintre real si imaginar, cel putin in cazul animalelorvorbitoare de limba romana.

Sincera sa fiu, nici nu as mai putea face aceest lucru pentru ca urmareste textul cand citesc si ma trage de urechi daca indraznesc sa mai elimin paragrafe pentru a scurta timpul pana la culcare.

De la aceasta mare iubire pentru carti, intr-o seara de inceput de 2019 am dat startul construirii casutei lui Pettson, din carton reciclat dintr-o cutie.

Dupa casa a aparut Pettson fiind o marioneta modificat dintr-o papusa de lemn luata din Jysk. Apoi a aparut in viata noastra un Findus modelat din lut.

Pentru ca proportiile erau extrem de nepotrivite intre aceste 3 elemente, prin toamna lui 2019 am decis sa apara in viata noastra un nou Pettson. De data aceasta realizat din lut, la fel ca Findus, cu picioare si maini mobile pentru a putea fi implicat activ in anumite actiuni de joc de rol.

Zilele acestea am pus in scena "Tărăboi în grădina de zarzavat" unde  apar animale domestice si legume ce cresc in gradina lui Adrian si a celor doua personaje de poveste.

Totul este asezat intr-un sertar scos din dulapul cu figurine. In jurul casutei de carton am pus nisip kinetic pentru a amenaja gradina de zarzavaturi.

Chifteaua lui Findus, desi este bine imprejmuita cu bete de lemn, porcul tot a reusit sa o savureze.
Gainile scurmand dupa rame au avut treaba vreo 15 minute sa rascoleasca tot nisipul.

Jocul de rol se desfasoara atat in exterior, mai exact in gradina, cat si in interiorul casutei, aceasta avand o parte deschisa, cu acces direct la bucataria lui Pettson.

Sa stiti ca aici se fac cele mai bune clatite, da?

Mentionez ca elementele din toata aceasta scena, in proportie de 95%  sunt realizate de mine, din materiale reciclate si lut, mai putin porcul, galeata de metal, gardul si bovinele.

Deci nu este nevoie de jucarii scumpe pentru a deschide pofta de joaca.

Tin minte ca gainile au aparut undeva intre realizarea lui Pettsonul 1 si Pettson 2.

Spuneam ca aceasta casa a fost realizata din carton reciclat. Dupa ce ne-am documentat foarte bine cum este arhitectura casei, am trecut la decupat, asamblat, pictat si decorat si evident ca a doua zi a intrat in teste si joc de rol.

Acestea fiind spune, va dorim spor la joaca si la citit!

Brosura: Alfabetul cursiv al limbii romane

De ceva timp lucrez sa pun cap la cap o parte din materialele folosite de noi in diferite activitati si etape educationale.
Desi am inceput de cateva saptamani acest proces, pot spune ca este destul de mult de munca avand in vedere dorinta de a concepe un produs complet si in primul rand util pentru cei care il vor folosi.
De ceva timp ma documentez si studiez pentru a putea demara o serie de produse digitale in piata din Romania orientate spre ceea ce consider eu prioritar, educatia copiilor, mai jos veti regasi primul produs.

In aceste documente tip brosuri vor fi incluse  nu numai fisele folosite, ce pot fi tiparite, ci vor fi si explicatii cum sa realizezi anumite materiale de tip Montessori, fotografiile cu explicatii pas cu pas, care este scopul lor sau cum sa le folosesti pentru a obtine raportul optim de interes si invatare din partea copiilor.

Personal, nu am putut sa integrez acasa un mediu 100% Montessori si nu am avut acces la toate materialele specifice ariilor curriculare dar in multe cazuri am utilizat metode neconventionale, am putut sa creez singura materialele necesare si m-am documentat despre cum se folosesc, cum se prezinta copilului incercand sa le pun in practica in functie de interesul copilului. O parte atat de importanta cat si grea, dupa cum stiti. :)

Unele activitati au avut un succes pe termen indelungat, dovada fiind ca o parte dintre aceste materiale didactice inca se afla pe rafturile noastre.

Grupa de varsta pentru care sunt recomandate este cea de 3-6 ani iar aceasta colectie de produse digitale o voi numi "Vixyșor explorează". 

Toate materialele educative create de mine sunt accesibile atat din punct de vedere fizic, valoarea achizitiei materiei prime fiind foarte mica. De asemenea importanta a fost si rezistenta si durabilitatea materialelor in tot acest timp de lucru.

Pentru ca am avut multe mesaje si propuneri de a face publice aceste materiale folosite de noi, m-am gandit sa le separ si sa le includ in brosuri ce contin nu numai prezentarea si descrierea detaliata a acestora dar si materialele tiparibile si tutorialele realizarii lor ce presupun efort si costuri minime din partea celor ce doresc sa le realizeze si sa le foloseasca.

Iata ca astazi va prezint prima brosura ce este disponibila in format electronic aici:

Alfabetul cursiv al limbii române.

In aceasta brosura veti descoperi un ghid pentru a realiza materialele tiparibile necesare în exersarea scrierii, utilizate în pedagogia Montessori.
Este vorba despre o broșură in format electronic A4, cu 20 de pagini (fișierul PDF este DOAR pentru uz personal) ce conține model de afiș cu alfabetul cursiv al limbii romane, diferite formate cu aliniament albastru, pentru scriere, pașii cum să realizezi un display cu alfabetul pentru birou.

In pedagogia Montessori, in prima etapa, cea senzitiva, copilul intra in contact cu materiale senzoriale iar activitatile presupun dezvoltarea tuturor simturilor.

Interesul copilului pentru scriere intervine mai devreme fata de citire.
Am sa va enumar cateva activitati ce pun bazele scrierii: utilizarea formelor geometrice cu incastru ajuta copilul la dezvoltarea motricitatii fine si a pregatirii mainii pentru scriere, trasarea cu degetele pe tabletele cu litere si cifre rugoase, trasarea cu creionul pe forme punctate, trasarea formelor si a literelor cu degetul intr-o tavita cu malai/nisip, scrierea cu creta pe tabla speciala, exersarea scrierii literelor punctate, etc.

Eu am optat ca dupa tiparirea afisului, sa-l pun intr-o rama de tablou, dar foarte frumos ar putea fi lipit cu banda adeziva pe peretele din fata masutei de lucru a copilului, pentru a-i fi accesibil si usor de urmarit.
Sau ii puteti pune sipci de lemn in partea de sus si jos, asemanator cu sistemul de prindere al unor harti.

Mai jos aveti cateva exemple de formate folosite in diferite etape ale scrierii. Pe clipboard, pustiul a realizat desenul unui avion iar sub acesta, unde este aliniamentul a scris ce a desenat.

Display-ul pentru birou este mult mai accesibil copilului atunci cand doreste sa scrie la o alta masa, intr-o alta camera. Il poate lua usor cu el si ii va fi la indemana sa-si aminteasca si sa urmareasca forma literelor si a cifrelor.

Tiparirea brosurii o puteti face pe format A4, hartie normala de 90 gr.
Unele pagini din brosura prezentata in acest articol sunt gata de a fi folosite imediat dupa tiparire iar altele necesita decupare pentru a obtine formatele mentionate.

Copiii pot exersa trasand  peste literele deja formate cu gri sau le pot scrie singuri, iar cand ajung in stadiul identificarii tuturor literelor alfabetului, pot folosi formatele speciale pentru exersarea cuvintelor, a propozitiilor sau isi pot crea chiar povesti ilustrate sau mini brosuri.

Pentru inceput multumesc tuturor care m-au sustinut si care vor alege sa ma sustina prin achizitia acestor produse digitale de pe site-ul meu vixy.ro.

Prin achizitionarea acestor produse si nedistribuirea lor ma veti sustine sa pot dezvolta alte produse care sper sa poata sa va ajute si sa va faciliteze efortul depus in cladirea unei educatii concentrata pe interesele copiilor si principiile educatiei Montessori.

Pentru achizitionarea fisierelor electronice:
- mergeti pe pagina vixy.ro in sectiunea dedicata produselor digitale;
- adugati brosurile dorite in cosul de cumparaturi si finalizati comanda;
- dupa ce plata a fost confirmata veti avea acces pentru a descarca brosurile comandate.

NOTĂ:
Vă rog sa NU ditribuiti aceste fișiere în niciun fel, deoarece distribuirea proprietății creative nu este corecta fata de autor si nici legala.
Oricand as fi extrem de incantata sa vad fotografii cu aceste materiale folosite de catre cei mici (scopul principal pentru care m-am hotarat sa incep proiectul), nu ezitati sa le etichetati pentru a le putea identifica usor.

Va multumesc din suflet pentru suport si interes si astept cu nerabdare vesti . :)

Mult succes!

Concentrarea

Concentrarea... elementul esential in orice activitate!

Chiar daca este vorba de o activitate tip Montessori sau nu, este evident cat de importanta e pentru orice individ, indiferent de domeniul in care activeaza.

Puterea de concentrare a unui copil in timpul unei activitati este incredibila, mai ales daca se afla in aria lui de interes. 

De aceea este foarte important sa o cladim, sa o crestem, sa o dezvoltam cat sunt inca mici si invata sa adauge cate o secunda, un minut sau chair zeci de minute atunci cand sunt absorbiti si implicati total in ceea ce fac.

"Nu intrerupe niciodata un copil atunci cand lucreaza!" 

Vreau sa va prezint un exemplu simplu care m-a uimit si trebuie sa recunosc ca inca sunt socata de puterea de concentrare de care pot da dovada cei mici. 

Citisem in cartile Mariei Montessori tot felul de exemple prezentate de ea, de puterea de concentrare a unui copil care este implicat in ceea ce lucreaza, dar parca este altceva cand vezi cu ochii tai, nu?

Exemplul pe care doresc sa-l mentionez a fost initiat chiar de catre pustiul nostru, cand avea doi ani si doua saptamani si stateam impreuna la masuta lui desenand cu niste creioane cerate.

Tin foarte bine minte momentul cand s-a intamplat pentru ca bunica era in vizita la noi si statea inca jos pe covor pentru ca avusesera o repriza de joaca, in care implicasera multe masinute. Apoi, pustiul s-a asezat la masa pentru a desena.

Cum a inceput?

Pur si simplu a zarit o eticheta putin dezlipita la un capat al unui creion cerat rupt. In timp ce se straduia sa o desprinda si sa o scoata complet de pe creion, bunica a incercat sa-l intrerupa sa nu faca acest lucru.

Am intervenit si i-am facut semn bunicii sa il lase sa vedem ce are in plan pustiul.

Si la urma urmei ce as fi putut castiga daca nu il lasam sa dezlipeasca etichetele? As fi avut in continuare niste creioane cerate cu etichete. Pe cand asa, iata ce am obtinut: a dezlipit eticheta acelui creion si apoi a trecut la altul, si altul si tot asa timp de 40 si ceva de minute.

Da! Ati citit bine: mai mult de 40 de minute in care parca nu vedea si nu auzea nimic din ce era in jurul lui!

Cand a terminat, nu va pot descrie satisfactia de pe chipul lui si bucuria ca a reusit sa termine "o misiune" pe care si-o stabilise singur.

In tot acest timp eu si bunica nu vorbeam, nu ne miscam, parca nici nu respiram. Ambele ne uitam fascinate la el cat este de concentrat si implicat in ceea ce face.

Stiu ca la un moment dat m-am ridicat incet de pe scaun si am fost sa-i aduc un recipient in care sa puna hartiile rupte ale etichetelor. Nu am vorbit absolut deloc, ci cu gesturi lente am adunat acele cateva bucatele de resturi mici de hartie ce se aflau pe masa si le-am pus incet in bolul de sticla.

M-a observat, a inregistrat gestul meu si si-a continuat activitatea, dar de data aceasta punand el hartiile rupte in recipient.
Nu a fost nevoie sa-l intrerup vorbindu-i, intervenind ca sa-i atrag atentia si sa-i explic sa puna resturile de hartie in bol.

Clasele Montessori sunt grupate pe categorii de varsta 0-3 si 3-6 ani, si nu degeaba aceasta femeie geniu a facut aceasta incadrare, pentru ca un copil de 3 ani in timp ce lucreaza cu anumite activitati, observa si ceea ce lucreaza copiii mai mari. El invata nu doar din propriile experiente ci si observand copiii care au un nivel de dezvoltare mult mai avansat, cei care sunt in jurul sau.
Cam asa cred ca am fost eu pentru el cand am adus bolul si am facut gesturile lente punand resturile de hartie in recipient. A fost precum o lectie de prezentare a activitatii.

Dupa un timp mi-am permis sa iau aparatul foto si sa capturez cateva cadre cu el in actiune. De data aceasta nici nu m-a bagat in seama.

Ah, concentrarea... atat de importanta pentru noi toti!

Anul trecut am aflat un lucru care m-a surprins foarte mult, si anume ca un copil ce a fost deconcentrat (din diverse motive) ar avea nevoie cam de o saptamana sa revina la nivelul de concentrare la care ajunsese in momentul intreruperii.

Concluzia: nu interveniti in timp ce copilul coloreaza pe langa modelul prestabilit, nu interveniti cand copilul picteaza cu prea multa apa, sau cand copilul apasa prea tare pe carioca. Mai bine va ganditi cand si cum sa ii pregatiti o noua prezentare cum sa foloseasca acele materiale.

In felul acesta nu simte ca a facut o greseala sau ca a fost corectat.

Spor la crescut concentrarea!

Aripi de fluturi

De cand am pus mana pe jocul acesta, pot spune ca m-am indragostit iremediabil de fluturi.
Totul a pornit cu cateva saptamani in urma cand mi-a venit ideea sa ma documentez pentru a traduce numele speciilor de fluturi folosite in asocierea cardurilor din el.
Pe langa faptul ca nu am reusit sa le descopar pe toate, pot spune ca totusi am aflat multe alte lucruri fabuloase despre aceste insecte fascinante care detin secretul metamorfozei, un mister inca neinteles de cercetatori.
Tot scormonind prin carti si cercetand internetul mi-a starnit o pofta nebuna de a crea un pachet de studiu pentru copii, dar despre acest proiect voi reveni in alt articol.
M-a surprins faptul sa aflu ca sunt in jur de 17500 de specii de fluturi, ca modelul de pe aripile anterioare poate fi total diferit fata de aripile posterioare si ca au aripile formate din solzi asezati precum tiglele pe acoperisul unei case.
Ah, fluturii sunt diferiti fata de molii!

Farmecul jocului "Aripi de fluturi", asa cum va puteti da seama din numele lui, chiar acest aspect subliniaza: diversitatea si frumusetea aripilor fluturilor iar distractia poate fi pe masura, netinand cont de varsta.
Este un joc de asociere si atentie, pe cat de frumos este ilustrat pe atat de dificil poate fi sa identifici aripile unui fluture, asociind varianta aripilor deschise cu cea a aripilor stranse.
Poate fi inselator pentru ca unele specii nu au nici un indiciu cromatic care sa te poata ajuta sa intuiesti perechea.
Pe langa incantarea vizuala iata cum si denumirile lor sunt interesante:
- Aurora de Primavara,
- Fluturele Cap de Bufnita,
- Fluturele Zebra,
- Amiralul Rosu,
- Fluturele Monarh,
- Albastrelul Comun,
- Irizantul Mare.
si multe alte denumiri.

Jocul contine 25 de specii de fluturi, adica 50 de carduri si este luat de pe biabooks, mai exact aici este linkul direct catre el.

Mai jos un exemplu clar, cat de mare poate fi diferenta intre cele doua carduri cu acelasi "Fluture Frunza de stejar indian ".

Nu-i asa ca fluturii sunt fascinanti?
Iata cata frumusete in aripile acestea fragile si delicate dar extrem de puternice incat sa migreze si sa parcurga chiar si 4000 de km, asa cum face fluturele Monarh migrand catre Mexic.

Cat de curand cred ca voi face o vizita la Muzeul Antipa pentru a cerceta mai bine denumirile speciilor pe care inca nu am reusit sa le traduc. Stiu ca o parte din ele nu au echivalent in limba romana, fiind specii care nu se gasesc pe teritoriul Romaniei, dar vreau sa stiu ca am epuizat si aceasta sursa de informare.

Introducere in Geografie

Pentru a indragi o anumita materie, este clar ca in primul rand trebuie sa o intelegi si apoi sa iti doresti sa inveti si sa descoperi din ce in ce mai mult din ceea ce iti ofera.

Cei care sunt familiarizati cu pedagogia Montessori stiu ca in perioada 0-6 ani copiii exploreaza foarte mult si mare parte din activitatea lor de invatare este senzoriala .
Materialele si prezentarile concepute de dr. Maria Montessori si colaboratorii sai au fost atat de bine gandite incat au o continuitate, o logica si o abordare foarte frumoasa si usor de inteles de catre cei mici, pentru ca pornesc din concret si abia apoi ajung in abstract.

La fel si in cazul geografiei, unui copil ii va fi dificil sa inteleaga cand ii predai o lectie doar spunandu-i o definitie din dex, ci ar fi de preferat sa vii cu obiecte concrete ce pot fi atinse, descoperite, asociate si inmagazinate intr-o ordine pe care o poate intelege.
Chiar daca nu stie sa citeasca el va retine si va asocia vizual cuvintele etichetelor din cadrul fiecarei activitati, astfel prima tava prezentata despre geografie: ce este si cu ce se ocupa, ce unelte/instrumente ne ajuta sa studiem pamantul, atat in trecut cat si evolutia acestuia, oamenii, locurile, cultura.
Pe tava puteti pune: o harta, un borcan cu pamant, o lupa, o busola sau alte obiecte reprezentative pentru geografie.

Noi am vorbit si despre harti, ca ne ajuta sa vedem intr-o imagine locuri din realitate, suprafete ale Pamantului dar mult mai mici.
I-am aratat cum sa realizeze harta obiectelor de pe o tava apoi ne-am jucat nitel cum sa gaseasca nordul cu ajutorul busolei, am realizat o harta pentru a descoperi ceva in camera, un fel de harta a comorilor urmand sa o interpreteze pentru a ajunge sa afle ce este ascuns.

Activitatea "Pamant - Apa - Aer" in prima etapa, cea a concretului a fost reprezentata de 3 borcane astfel: apa nitel colorata intr-un borcan, cel de-al doilea borcan a fost gol pentru reprezentarea aerului iar in cel de-al treile am pus putin pamant luat din gradina.

Ce am dorit cu aceasta activitate?
Sa inteleaga ca planeta pe care noi locuim, adica Pamantul este format din apa, pamant si aer.

Etapa urmatoare a fost prezentarea abstracta a celor trei elemente. Identificarea imaginilor si asocierea acestora in functie de "Pamant" - "Apa" - "Aer".

Cel mai interesant pentru el a fost lucrul si activitatile cu diferite figurine. Cele cu mijloacele de transport clar au fost in top. In momentul primelor prezentari, el se afla in perioada in care era extrem de fascinat de masini si cam tot ce se misca si detinea roti.

Sortarea figurinelor cu mijloace de transport in functie de modul in care oamenii le folosesc pentru a se deplasa: pamant, aer sau apa.
Pentru a-i pastra interesul mai mult timp, cand nu mai parea atras sa lucreze, schimbam figurinele.  In felul acesta aveam si activitati pe partea de limbaj, fiind cuvinte sau denumiri noi. Spre exemplu: dirijabilul incadrat la mijloc de transport aerian.

Cu ocazia acestui articol mi-am amintit de covorasul de joaca pe care i l-am creat din fetru, tot pentru activitati de sortare.
Dar cred ca voi reveni cu o continuare a activitatilor din Geografie si am sa prezint mai multe detalii despre acest covoras in noul articol.

Numai bine,
Cecilia.